Aprendizaje por comptencias.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Después de haber realizado la lectura y análisis del presente trabajo de Xavier Vargas en donde recopila las teorías de varios autores como piaget, Barnett, Arias, Perrenoud, Ausubel, etc. Y tambien relexionar sobre algunos términos necesario como: aprendizaje, aprendizaje situado, aprendizaje significativo y aprendizaje con “h”, además de competencia.
Puedo decir que no es tarea fácil medir el aprendizaje, por que al hablar de este tambien se habla de competencias ya sea profesionales como para la vida.
Y tambien se refiere que es trivial porque depende de cada individio su entorno y la realidad que viva. Ademas de que apenas hace unos años atrás estamos tratando de evaluar los contenidos conseptuales, a ami en lo personal me esmuy difícil aterrizar los contenidos procedimentales que vendrían siendo las competencias profesional y los actitudinales que seria el evauar las competencias genéricas.
Tambien es muy puntual que en la reforma educativa nuestro trabajo como maestros no es ser mediador sino facilitador y el enfoque de la enseñanza esta centrado en el alumno.