Concepciones de aprendizaje.

El Socio-constructivismo basado en las ideas de Vigotski es el que tiene mayor afinidad a este modelo de Enfoque por competencias; puesto que considera que el aprendizajes es un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos, pero inseparable de la situación en la que se produce ya sea en el aula, hogar o trabajo es decir dentro de un contexto social. Los aspectos que enfatiza Vigotski y que tiene congruencia con el enfoque por competencias son:
En la Importancia de la interacción social ya que considera que “aprender es una experiencia social” donde el entorno es muy importante y la locución tiene un papel básico como herramienta intermediaria, no solo entre profesores y alumnos, sino también entre iguales y es aquí en donde se realizan el aprendizaje cognitivo, como aprender, explicar, argumentar, etc. Aprender significa "aprender con otros", de esta forma se desarrolla las competencia genéricas que cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano, recoger también sus puntos de vista; la socialización se va realizando con "otros" es decir trabaja en forma colaborativa entre iguales. Y logra Incidencia en la zona de desarrollo próximo con la interacción de expertos.